而现在，我看着眼前面目狰狞的赵桂兰，前世的委屈、不甘、怨恨，全都涌了上来。
“把资料还给我。”
我的声音很平静，却带着连自己都惊讶的坚定。
赵桂兰愣住了，显然没料到一向对她言听计从的我，会用这种语气跟她说话。
她愣了几秒，随即跳着脚骂了起来：“林微你翅膀硬了是不是？要去北京集训，十万块钱！你不打工谁给她出？你当姐姐的，就该帮衬妹妹！我们白养你这么大了？”
熟悉的话术，和前世一模一样。
从前的我，听到“白养你这么大”这句话，就会瞬间被愧疚淹没，不管多不合理的要求，都会咬牙答应。
可现在我明白了，养孩子是父母的义务，不是我需要用一辈子去偿还的恩情，更不是他们绑架我人生的筹码。
阿德勒的课题分离理论说，一切人际关系的烦恼，都源于涉别人的课题，或是让别人涉了自己的课题。
林娇要学美术，是她的课题，要为这个选择承担后果的，是她和偏爱她的父母，不是我。
而我要高考，要走自己的人生路，是我的课题，谁也无权涉。
“我不会辍学的。”我看着赵桂兰，一字一句地说，“林娇要集训，是你们的事，不是我的事。钱你们自己想办法，别来找我。”
这话一出，不仅赵桂兰傻了，周围的同学也都惊呆了。
谁都知道，林微是出了名的乖乖女，对她妈言听计从，对她妹妹有求必应，从来没敢这样跟她妈说过话。
赵桂兰的脸瞬间涨成了猪肝色，抬手就要往我脸上扇过来：“你个白眼狼！我打死你！”
我没有像前世一样，害怕地闭上眼睛，而是直直地看着她，眼神没有丝毫闪躲：“你今天敢在这里打我，我就立刻报警，让警察来处理。到时候全校都知道，你为了女儿辍学供妹妹读书，在学校动手，你和林娇，都别想在这个县城抬头。”
我的话，像一盆冷水，浇在了赵桂兰的头上。
她最在乎的，就是宝贝女儿林娇的脸面，最怕别人说她偏心。
她的手僵在半空中，放也不是，打也不是，脸色一阵青一阵白。
就在这时，陈老师快步走了过来，挡在了我面前，看着赵桂兰，脸色严肃：“这位家长，这里是学校，不是你撒野的地方。林微是我们班的好苗子，高考在即，你跑到教室里来闹，影响她的学习，你负得起责任吗？”
陈老师是从农村考出来的，最懂我们这些寒门学子的不易，也是前世唯一一个劝过我，让我别放弃自己学业的老师。
赵桂兰被陈老师怼得说不出话，又不敢跟老师硬刚，只能狠狠地瞪了我一眼，放下一句狠话：“林微，你给我等着！这事没完！你不答应，我就天天来学校闹，我看你还怎么高考！”
说完，她把撕烂的复习资料摔在地上，转身就走了。
看着她的背影，我攥紧了拳头，指尖微微发抖。
不是害怕，是激动。
我做到了。
十八年来，我第一次拒绝了她，第一次没有被她的道德绑架裹挟，第一次守住了自己的底线。