“我没打算闹，我是在走程序。”
“你这是在我？”
我想了一下。
“我是在要一个说法。”
他盯着我看了很长时间。
然后说：
“聪明人，知道什么时候该放手。”
我站起来，拿起书包。
“赵老师，”我说，“聪明人也知道什么时候该出手。”
他没有说话。
我出门了。
——
出了赵建国的办公室，我去了教务处。
教务主任叫杨大成，教了三十年语文，快退休了。
我敲门进去。
“杨老师，我来问一件事。”
他摘下眼镜，看了看我。
“进来坐。”
我进去，关上门，把事情说了一遍。
时间、名字、经过，全说了。
杨大成一直没有说话。
等我说完，他放下手里的笔。
“这件事我知道了，但是……”
“但是什么？”
“学校这边，有些复杂。”
“赵磊的父亲，给学校捐款了？”
杨大成看了我一眼。
他没有说话。
但他的眼神，是我需要的答案。
我站起来。
“谢谢老师。”
“林夏，”他叫住我，“你打算怎么办？”
“走程序。”
他又看了我一眼。
“有些时候，走程序……”
“杨老师，”我说，“我知道。但我不走程序，还能怎么办？”
他低下头，没有再说话。
——
下午放学，赵建国在教室门口等我。
“林夏，你别冲动。”
“我没有冲动。”
“你去找杨主任，这件事，对你没有好处。”
“我只是在了解情况。”
他凑近一步，压低声音：
“林夏，我跟你说一件事。你以为你是北大数学系唯一候选的人？”
我没有说话。
“省数学联赛，省一等奖今年有三个人符合条件，除了你，还有一个在广州，一个在南京。北大那边只有一个名额，给你还是给别人，没有定死。”
我看着他。
“现在我一个电话，”他说，“可以推荐广州或者南京那两个人。你去折腾，最后名额给了他们，你怎么办？”
“那是我的选择。”
“你不怕？”
“怕，”我说，“但是怕不解决问题。”
他的表情停了一下。
“那你为什么要这样做？”
“因为如果我不做，这件事就这样过去了。”我说，“下一次，还会有下一个林夏。”
赵建国盯着我，没有说话。
铃声响了。
我回了教室。
3.
那天晚上，我坐在房间里，把手机里的文件整理了一遍。
分成四个文件夹。
第一个：《补课利益输送相关》
截图二十三张，录音十四段。
内容：赵建国在家长会及私下推荐华英教育，暗示“私下辅导”与卷面成绩挂钩的相关记录。
第二个：《成绩录入异常》
截图十二张，对比表三份。
内容：六次联考，我卷面分与录入分不符，差值均为二到三分，均在赵建国批改后产生。去华英教育补课的同学，无此类情况。
第三个：《保送名单相关》
文件扫描件三份，截图六张。
内容：北大原始邀请确认件、学校原始公示名单（林夏）、现在的调整名单（赵磊）。