简介
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重生变亲妈:面对曾经的自己,我拳头硬了小说章节免费试读
何老师的语气很客气。
客气里面裹着刀。
“我下午过去。”
“好。对了家长,我们学校的心理辅导老师也想跟你谈一下。”
心理辅导老师。
又一个棋子落到了位。
上辈子的剧本里,何老师联系了学校心理老师,心理老师做了评估,结论是”该学生疑似长期处于家庭暴力环境”。
一个十岁的小女孩,凭一篇作文和几块淤青,驱动了整套社会保护机制。
不是机制的错。
机制是用来保护真正受伤的孩子的。
错的是那个利用机制的人。
而那个人,是我。
下午两点,我到了学校。
何老师的办公室在三楼。走廊上贴满了学生的画和奖状,阳光照进来,显得温暖又正常。
何老师大约四十岁出头,戴眼镜,说话轻声细语。
旁边坐着一个年轻女人,校牌上写着”心理辅导中心 陈露”。
“家长请坐。”
“我先说一件事。”我没坐。
何老师抬头看我。
“小曼胳膊上的淤青不是我打的。是她自己掐的。她有自伤行为。”
何老师和陈露交换了一个眼神。
那种眼神我认得。
意思是:又来了。打了孩子的家长都这么说。
“家长,我理解你的心情。但小曼跟我们说的情况——”
“她怎么说的?”
何老师翻开一个本子。
“她说,妈妈经常因为小事发脾气,用扫帚打她,不让她吃晚饭,冬天让她在阳台上罚站。她还说……”
何老师顿了一下。
“她说你把家里唯一的存折剪碎了,不让她交学费。”
我笑了。
存折。
上辈子,存折确实被剪碎了。
但剪碎存折的人不是秦芳。
是我。
是十岁的我。为了跟秦芳要两千块钱买平板,被拒绝后,趁她洗澡,把存折剪了个粉碎,然后告诉所有人是妈剪的,说妈宁可毁掉钱也不给我交学费。
现在,同样的剧本,在这间办公室里被复述了一遍。
导演还是周小曼。
唯一的区别是,观众不一样了。
“何老师,您可以查一下银行记录。存折被剪碎那天,我在医院做胃镜检查,不在家。”
何老师的笔停了。
“小曼说你在家。”
“挂号记录、缴费单据,我都能提供。”
何老师沉默了几秒。
陈露接话了,语气柔和到有些刻意。
“家长,其实我们不是在认定谁对谁错。我们只是担心小曼的状态。不管淤青是怎么来的,一个十岁的孩子有自伤行为本身就很严重。我们建议——”
“你们建议什么?”
“建议小曼做一个系统的心理评估。同时——”
她停了一下。
“如果评估结果显示孩子确实处于不安全的家庭环境,学校有义务上报民政部门。”
民政部门。
四个字像一把钝刀慢慢切进来。
上辈子,民政部门确实来过。
来了之后看到了什么?一个瘦弱的、眼泪汪汪的小女孩,一个面色灰败的母亲,一屋子跟战场似的狼藉。
结论:疑似不当监护。
建议:追踪观察。
追踪了两个月后,秦芳跳了楼。
“何老师,我有一个问题。”
“你说。”
“小曼写过一篇作文,题目叫《我的妈妈》。是你让她写的吗?”