我们之间，达成了一种脆弱而危险的平衡。
我没有急着进行下一步。
我的腿伤需要时间愈合，我也需要时间，去了解这个村子真正的秘密。
我重新当起了我的乡村教师。
学校，是村里唯一的祠堂改建的。
一块黑板，几张破旧的桌椅，就是全部。
学生只有七八个，从六岁到十二岁不等，都是村里各家的孩子。
以前，我教他们读书写字，给他们讲外面的世界。
他们看我的眼神，是好奇，是向往。
现在，他们看我的眼神，和我父辈们一样，带着恐惧。
“周老师好。”
孩子们站起来，怯生生地问好。
我点点头，走上讲台。
我的腿还不能完全受力，走路有点瘸。
王长贵给我配了一拐杖。
“今天，我们不上语文，也不上数学。”我看着他们，缓缓开口，“我们来上一堂历史课。”
孩子们面面相觑。
“老师，什么是历史？”一个扎着羊角辫的小女孩问，她是王二婶的女儿，叫小花。
“历史，就是过去发生过的事情。”我拿起粉笔，在黑板上写下两个字。
“真实。”
“我们今天要学的，就是学会分辨，什么是真实的。”
我看着孩子们那一张张懵懂的脸。
“你们告诉我，前几天，村里是不是打死了两个人贩子？”
孩子们立刻紧张起来，不敢说话。
“说实话。”我的声音很平静。
一个胆子大的男孩，是王麻子的儿子，叫王狗蛋，他站起来说：“我爹说，他们是坏人，想来偷我们。”
“你亲眼看到了吗？”我问他。
他摇摇头。
“那你怎么知道，你爹说的就是真的？”
王狗蛋愣住了，不知道怎么回答。
“老师……”小花小声说，“我娘也这么说。全村人都这么说。”
“全村人都说的，就一定是真的吗？”我反问。
我指着窗外。
“你们看，天上的太阳，是不是从东边升起，西边落下？”
孩子们点头。
“那如果，有一天，村里所有的大人，都指着东边告诉你们，那里是西。你们是信自己的眼睛，还是信他们的话？”
孩子们沉默了。
他们的眼神，从恐惧，慢慢变成了困惑，然后是思索。
这就是我想要的。
我无法对抗整个村子的大人。
他们已经被愚昧和罪恶捆绑在了一起。
但孩子，是一张白纸。
我不需要他们帮我做什么。
我只需要在他们心里，种下一颗怀疑的种子。
一颗关于“真实”的种子。
这颗种子，现在看起来微不足道。
但总有一天，它会生发芽，长成参天大树，从内部，撼动这个腐朽的村庄。
“好了，今天的课就到这里。”我放下粉笔，“今天的作业，就是回家问问你们的爸爸妈妈，二十年前，村里是不是也丢过一个孩子。”
我看着孩子们惊愕的表情，转身走出了祠堂。
阳光下，我的影子被拉得很长。
我知道，我点燃了一引线。
这引线会通向哪里，我不知道。
但我别无选择。
王铁牛每天都会跟在我身边，像个忠实的保镖。
我去哪儿，他跟到哪儿。