清晨的第一缕阳光透过玻璃窗照在了江颜的办公桌上，她揉了揉有些酸痛的太阳，起身给自己倒了杯温水，一口气喝下。
“师姐，你还没吃早餐吧？喏，这是给你带的鸡蛋和豆浆。”随着话音刚落，一只胖乎乎的手把一个鼓鼓的纸袋递到江颜面前。
江颜哑然失笑，“我亲爱的学妹，你这是要把我投喂得像你一样壮实才满足吗？”
“哪有？师姐，你先吃，吃不完的给我消化。”李欣悦笑得眉眼弯弯，一边说着，一边把纸袋往江颜面前推了推，眼底满是贴心与关切。
她看得出来，江颜今天整个人都透着一股说不出的疲惫。她只想用这点细碎的温暖，稍稍冲淡师姐身上的沉郁。像师姐这种看着高冷，实则内心柔软的女生，给人的第一印象就是不好接近，不好说话，不近人情，其实相处下来让人很舒服，很会照顾别人的情绪。
江颜笑起来，拿了鸡蛋，在桌角轻轻磕了一下，修长的手指熟练地剥开蛋壳。她吃东西的样子很斯文，却并不慢，李欣悦看着她吃，比自己吃了还满足。
七点五十分，两人换好白大褂，开始查房。
“江医生早！”“欣悦姐姐早！”
此起彼伏的招呼声里，一天的忙碌拉开了序幕。
一个小时后，查看了最后一个孩子，在治疗单上签完字，护士王云云就过来问：“江医生，今天有5个新入的，我们那里办好了，可以过来你这里了吗？”
江颜点点头，把手里的听诊器挂回脖子上。刚走两步，走廊那头传来一阵孩子的哭闹声，声音尖利，还夹杂着年轻妈妈焦急的哄劝声。王云云探头看了一眼，压低声音说：“第三个小家伙，从进门哭到现在，喉咙都快哑了。”
江颜没接话，只是加快了脚步走进办公室，已经有家属在里面等着。
第一个是个两岁三个月的男孩，躺在妈妈怀里，头竖不起来，整个人软绵绵的。妈妈眼眶红着，说孩子出生时有缺氧史，在当地做了几天高压氧，以为没事了。结果一岁半还不会走路，去检查才发现肌张力高，在当地康复了半年多，但感觉进步很慢，到现在也不会独坐。
江颜把孩子抱过来，放在软垫上。她先轻轻活动宝宝的四肢，感受肌张力的变化——上肢屈肌张力明显增高，下肢内收肌角偏小。又拿出一个小红球在孩子眼前缓慢移动，观察追视情况。孩子的眼珠能跟着球转，但头没怎么动。
“抬头我看看。”她示意妈妈把孩子俯卧。
孩子趴在垫子上，脸侧向一边，屁股撅得老高，头勉强抬离床面一点点，很快又栽下去，反复几次都撑不住。
“头控确实差，和肌张力高有关系。”江颜把孩子翻回来，小家伙瘪瘪嘴哭起来，她轻轻托着孩子的后脑勺安抚了一下，“不过他追视还可以，对声音也有反应。孩子已经两岁多了，确实错过了最早的预窗口，但大脑可塑性仍然存在，现在抓紧做康复，依然有机会改善功能。先做个头颅磁共振，看看脑损伤的具体情况，然后我给你们开一套系统的康复方案，住院做一段时间。”
妈妈连连点头，眼泪又掉下来，却不忘跟江颜说谢谢。
第二家是个两岁五个月的女孩，还不会走路，只能扶着东西站一小会儿。爸爸拿着厚厚一沓检查单，各个医院的都有。江颜一张张翻看，染色体、代谢、头颅MRI，基本都做过了，没有明确异常。
她蹲下来，朝小女孩拍拍手。女孩怯生生地看着她，没动。她又拿出一个小摇铃摇了摇，女孩的目光被吸引，伸手想要，但身体晃了晃，还是扶着妈妈的腿才站稳。
“扶走怎么样？”江颜问。
“能走几步，但感觉腿没力气，摇摇晃晃的。”妈妈一脸担忧，“周围小孩都会走了，就她还不会。”
江颜让孩子扶着桌子站好，自己蹲在她身后，轻轻用手抵住孩子的脚底，感受她蹬踏的力量。又让孩子躺下，检查了髋关节外展的角度和腱反射。
“肌力稍弱，但不像是典型的神经损伤。考虑运动发育迟缓，原因还需要再排查，不过得先排除一些代谢问题。”她在病历本上快速记录着，“先办住院，做几天康复训练看看进展，同时再完善一些检查。别太担心，很多孩子只是慢一点。”
第三家的孩子问题最棘手。三岁半的小男孩，至今不会说话，不会对视，反复转圈，家长刚从外地赶来。孩子一进门就挣脱妈妈的手，径直跑到墙角蹲下，盯着地砖的缝隙，用手反复摸。妈妈叫他名字，毫无反应。
江颜没有贸然靠近，而是先在离孩子一两米的地方坐下来，观察他的行为。孩子摸了大概两分钟地砖，又站起来开始转圈，转得稳稳的，一圈又一圈。
“在别的医院看过吗？”她轻声问。
妈妈眼圈瞬间红了，点点头：“看过，说是自闭症倾向。我们不信，又看了几家，都这么说。后来听说你们这里可以做康复，就来了。”
江颜沉默了几秒。这样的家长她见得太多了，从不敢相信到不得不信，再到四处奔波，每一个眼神背后都是漫长的心路历程。
“先做个系统评估吧。”她的语气平稳而温和，“包括自闭症行为量表、发育商评估，还有听力检查要重新做一次，排除听力问题。不管最后诊断是什么，预一定要尽早开始。”
她走过去，蹲在孩子面前，没有说话，只是拿出一块积木，轻轻放在地上。孩子转圈的脚步顿了顿，看了积木一眼，又继续转。但那一瞥，江颜捕捉到了。
“有对视的意识，虽然很短暂。”她在心里默默记下。
等把所有新入院孩子的初步评估做完，开好检查单，已经十一点多了。王云云拿着住院登记表进来，小声抱怨：“这几个家长问题真多，反复问住多久能好，要花多少钱，我说这个因人而异，他们还不高兴。”
江颜没抬头，继续写病历：“理解一下吧，都不容易。能来康复科的，家里都背着不小的压力。”
中午匆匆扒了几口饭，下午又是密集的治疗和会诊。有个刚入院的脑瘫患儿需要做运动疗法，家长非要江颜亲自做。她二话没说，跟着治疗师一起，在PT室练了整整一个小时。孩子累得满头汗，她后背的白大褂也湿了一片。
六点多，上午那个两岁三个月的男孩做完头颅MRI回来了。江颜看着片子，眉头微微蹙起。片子显示有轻微的脑白质损伤，和她预想的差不多。
她把家长请进办公室，指着片子上的影像，用尽量通俗的话解释：“这里，还有这里，白质信号有点异常，和出生时缺氧有关系。范围不算太大，但位置比较关键。孩子现在两岁三个月，虽然过了最黄金的预期，但大脑可塑性依然存在，我们见过不少类似情况的孩子，通过长期、系统的康复，功能上能有很大改善。 接下来我们要做的是综合康复训练，包括运动疗法、作业治疗、物理因子治疗等。这条路会比较长，需要你们坚持，也需要我们共同努力。你们愿意试一试吗？”
妈妈含着泪，重重地点头。
等她出去，江颜靠在椅背上，揉了揉眉心。窗外的天已经暗下来，又是七点多。桌上的电脑屏幕上还有几个没写完的入院记录。
她打开文档，开始逐字敲下：主诉、现病史、既往史、体格检查、初步诊断、诊疗计划……
李欣悦探头进来：“师姐，还不走？”
“嗯，走了。”江颜敲完最后几个字，收拾东西准备离开。
她关上办公室的门，快步走进电梯，电梯轿厢上映出了她的影子，白大褂换成了便装，神情却依然温和而专注。