正月十七，雨水。
寅时三刻，小子厚在生物钟的作用下准时醒来。窗外淅淅沥沥的雨声敲打着瓦片，如同一首轻柔的催眠曲。他揉了揉眼睛，想起今日要上学，立刻驱散了睡意。
三阳子已经起身，正在厨房熬粥。见小子厚出来，指了指桌上的《千字文》：“趁粥还没好，温习一下昨日学的字。”
小子厚乖乖坐下，翻开书本。那些方块字在晨光中显得格外亲切，他小声念着：“天地玄黄，宇宙洪荒…” 忽然发现，这些字的意思与师父讲过的道经隐隐呼应。
“师父，‘宇宙洪荒’是不是说天地开始时的样子？”
三阳子搅动着锅里的粥，点头道：“不错。宇宙者，往古来今谓之宙，四方上下谓之宇。洪荒则是混沌未开之象。这与道经中‘无中生有’、‘一气化三清’是一个道理。”
小子厚若有所悟，只觉得读书和修道的界限越发模糊了。
早饭后，雨势稍歇。三阳子拿出一顶斗笠递给小子厚：“路上泥泞，小心些。”
小子厚戴上斗笠，背起书包，深一脚浅一脚地往山下走。雨水洗过的山间格外清新，草木的清香扑鼻而来。他注意到，路边的泥土里，有些细小的蓝光在闪烁，与井中的光芒相似，只是微弱得多。
学堂里，孩子们都在议论昨日的功课。陈老师还没来，那个虎头虎脑的男孩周铁柱凑到小子厚桌前：“小道士，昨天教的字你都认得吗？我老是记不住那个‘寒来暑往’的‘暑’字。”
小子厚点点头，拿出树枝在地上比划：“上面一个‘日’，下面一个‘者’，太阳照着的人，就觉得热，所以是暑天。”
周铁柱一拍脑袋：“嘿！这么一说就好记了！还是你厉害！”
陈粒也凑过来，拿出自己的习字本：“子厚，你看我写的‘天地’二字，总觉得不够端正。”
小子厚仔细看了看，想起师父教过的笔顺，便指点道：“写‘天’字时，第一横要平，第二横略短，撇捺要舒展，像人的肩膀…”
正说着，陈泽涛老师走了进来。他恰好听到小子厚的讲解，眼中露出惊讶之色：“子厚说得很好。字的间架结构，确实蕴含天地至理。看来三阳子道长在书法上没少下功夫。”
上午的算术课，小子厚依旧学得吃力。那些阿拉伯数字和加减符号，在他眼里如同天书。陈老师讲“3+5=8”，他理解起来远不如理解“三才合一”来得顺畅。
课间休息时，他独自坐在台阶上，拿着树枝在泥地上划拉。陈粒走过来坐在他身边：“算术很难吗？”
小子厚苦恼地点点头：“这些弯弯曲曲的符号，不如汉字有意思。”
陈粒歪着头想了想：“我爹说，算术是研究数量的学问。就像…就像你师父做法事，要算时辰、看方位，不也是算术吗？”
这话如同醍醐灌顶，小子厚猛地想起师父布置法坛时，确实会丈量尺寸、计算步数。原来那些也是算术！
下午回到道观，雨已经完全停了。西斜的阳光穿透云层，在湿润的院子里投下斑驳的光影。三阳子正在整理药柜，见徒弟回来，随口问道：“今日学堂可有趣事？”
小子厚把算术课的困惑和陈粒的启发说了。三阳子闻言大笑：“说得好！道法之中，本就蕴含数理。你看——”他指着院中的日晷，“测影定时，需懂勾股；炼丹合药，要知分量。便是踏罡步斗，也暗合周天之数。”
说着，他带着小子厚来到院中，以脚步丈量地面：“这是一步，这是三尺。若法坛需方圆三丈，你算算要多少步？”
小子厚蹲在地上，用手指划拉着计算。虽然吃力，但在师父的引导下，竟也慢慢算出了大概。
晚课时，三阳子没有立即让小子厚打坐，而是先教他认识人体的穴位。
“这里是丹田，”三阳子指着小子厚的小腹，“是藏精之所，炼气之根。昨日你感应到的暖流，便是汇聚于此。”
他的手指沿着任脉向上，点到膻中，又向后指向命门：“前有膻中气海，后有命门火府，中有丹田黄庭，此为三丹田，是修真的根本。”
小子厚认真记忆着，忽然发现这些穴位的分布，竟与师父昨日在算术课上讲的“三点定位”有异曲同工之妙。
打坐时，他刻意去感受三丹田的位置。许是有了明确的目标，今日的气感比昨日更加清晰。那团温煦的暖流稳稳地驻守在小腹处，随着呼吸微微起伏。
“很好，”三阳子在旁感应着他的状态，“记住这个感觉。修行如逆水行舟，贵在持之以恒。”
临睡前，小子厚在油灯下完成学堂的功课。当他写到“上善若水，水善利万物而不争”时，笔尖顿了顿，抬头问正在缝补道袍的师父：“师父，这句话是不是说，最好的善就像水一样？”
三阳子放下针线，眼中露出赞许：“正是。水处下不争，包容万物，看似柔弱，却能穿石破山。这便是道的品格。”
小子厚看着跳动的灯花，若有所悟。今日，学堂里的圣贤教诲与道观中的玄门真言，在他心中第一次完美地交融在一起。
这一夜，他梦见自己化作一滴水，汇入古井中那片蓝色的光海。水流过山川、田野、村落，最后又回到井中，完成了一个奇妙的循环。
…
道历四千六百八十六年正月十七，雨中求学路，道学两相参。
赞曰：雨中路泞泞，学堂书声琅。算术通易理，穴位合阴阳。圣贤言在耳，玄门义心藏。滴水能穿石，道途自此长。